Accros aux écrans, on imagine la nouvelle génération habile pour taper sur un clavier, mais il n’en est rien. Il semble en effet que les plus jeunes qui ont grandi avec un téléphone portable ou une tablette dans la main ont tout simplement perdu l’habitude d’utiliser un ordinateur.
Une évolution assez surprenante
C’est en tout cas ce que l’on peut retenir d’une étude récente menée par la société américaine Instructure. Les analystes ont ainsi constaté que 39 % des travaux scolaires remis en mai dernier étaient rédigés depuis un autre appareil en ligne plutôt qu’un ordinateur.
Citée par le Wall Street Journal, Melissa Loble, directrice des études chez Instructure, commente ainsi : « Ce que veulent les étudiants, c’est faire leur travail sur un appareil qui n’est pas un ordinateur. Nous avons deux générations qui vivent l’enseignement et l’apprentissage d’une manière très différente. Je trouve cela alarmant ».
Le Daily Mail cite de son côté une étude datant de 2019 portant sur 7 000 dactylographes et réalisée par l’université d’Alto et l’université de Cambridge. D’après cette dernière, la vitesse de frappe sur smartphone est en train de rattraper celle des ordinateurs. L’écart ne serait ainsi plus que de 25 %.
Les auteurs notaient même une différence encore plus ténue pour les personnes âgées de 10 à 19 ans qui tapent 10 mots de plus par minute que les participants un peu plus âgés.
Interrogé par nos confrères, le Docteur Per Ola Kristensson, expert en systèmes de dactylographie à l’université de Cambridge, estime de son côté que « tant qu’un utilisateur a une stratégie de frappe qui lui permet de saisir au moins 40 mots par minute, il est à mon avis plus important de se concentrer sur ce qu’il faut écrire, plutôt que sur la compétence spécifique de la saisie sur un ordinateur ».
Ne pas négliger l’écriture manuscrite
Dans un récent article publié sur le site The Conversation, trois chercheuses appartenant à des universités australiennes et britanniques s’appuient sur leurs études pour suggérer que l’écriture manuscrite n’est également pas à négliger. Elles donnent quelques conseils aux adultes pour faire en sorte que les enfants s’y exercent davantage.
Il convient ainsi, notamment pour les enseignants, de prévoir des moments réguliers en classe ou des petits devoirs à la maison pour pratiquer sur clavier ou par écriture manuscrite. Il faut aussi montrer l’exemple et suggérer à l’enfant que vous n’utilisez pas uniquement un smartphone ou une tablette. On vous laisse découvrir les travaux de ces scientifiques et leurs suggestions ici.
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