L’IA est-elle une menace pour les enfants ? L’alerte de l’Unesco

• Un nouveau rapport de l’Unesco fixe un âge limite à partir duquel les enfants pourraient utiliser l’IA à l’école
• Il prône également des mesures visant à mieux encadrer son implémentation dans les enseignements
• OpenAI vient justement de publier un guide à destination des professeurs

C’est un rapport important que vient de rendre l’Unesco. L’organisation internationale, rattachée à l’ONU, vient en effet de publier un document concernant l’utilisation d’IA génératives telles que ChatGPT dans le cadre scolaire. L’idée étant de mieux encadrer cette technologie tout en faisant bénéficier les élèves et les professeurs de ses apports.

La mesure phare de cette publication, qui contient de nombreuses autres préconisations, est sans aucun doute la définition d’un âge minimum pour utiliser ces modèles de langage : 13 ans. À noter que ce choix ne fait pas forcément consensus et que d’autres observateurs souhaitent quant à eux un seuil plus élevé à 16 ans.

L’IA, ennemie ou alliée des professeurs ?

Pour le reste, et de manière tout à fait logique, l’Unesco alerte sur les dangers de voir une IA remplacer les enseignants. Cela constituerait une vraie menace pour la santé mentale des enfants, tout en les exposant à des risques de manipulation, estime l’institution basée à Paris.

Citée par l’AFP, Audrey Azoulay, la présidente française de cette organisation, souligne ainsi : “L’IA générative peut être une formidable opportunité pour le développement humain, mais elle peut aussi être la source de dommages et de préjudices. Elle ne peut être intégrée dans l’éducation sans l’engagement du public et sans de solides garanties et réglementations gouvernementales”.

Ce rapport intervient dans un contexte assez critique quant à l’utilisation de ChatGPT et de ses concurrents dans le milieu scolaire. Certains professeurs se sont en effet émus que leurs élèves utilisent massivement l’IA, parfois sans le moindre esprit critique, notamment dans le cadre des devoirs à faire à la maison.

Il y a quelques jours, OpenAI a justement publié un guide à destination des professeurs qui utilisent son modèle de langage. La société mentionne notamment une enseignante indienne qui “conseille aux étudiants de se rappeler que les réponses données par ChatGPT peuvent ne pas être crédibles et exactes à tout moment, et de réfléchir de manière critique à la question de savoir s’ils doivent faire confiance à la réponse, puis de confirmer les informations via d’autres ressources primaires.”

Ce texte est également axé sur la pratique, et il explique aux professionnels de l’éducation comment l’IA peut devenir leur alliée, notamment en les assistant dans la préparation de leurs cours.

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