Cette épreuve du bac était-elle trop difficile ? De nombreux bacheliers s’insurgent aujourd’hui contre une épreuve de spécialité qui s’est tenue le mardi 16 juin. Celle-ci a été jugée d’un niveau beaucoup trop élevé, voire injuste au regard des attentes. Une pétition a été lancée pour demander une correction « bienveillante ».
Cette épreuve, c’est celle de la spécialité Physique-Chimie, qui a un coefficient 16 ; la réussite ou l’échec a donc une influence considérable sur l’obtention du diplôme. Cela suscite l’inquiétude de beaucoup d’élèves, comme l’indique la pétition publiée sur Change.org :
« De nombreux élèves sont sortis de l’épreuve avec le sentiment de ne pas avoir pu démontrer l’ensemble de leurs connaissances et compétences. Plusieurs candidats ont rapporté avoir été déstabilisés par certaines questions, la complexité des calculs demandés et le niveau général du sujet. Des réactions similaires ont également été relevées dans les médias à la sortie des examens. »
Une pétition peut-elle influencer l’Éducation nationale ?
La pétition est en ligne depuis mardi dernier, jour de l’épreuve. À l’heure où nous écrivons ces lignes, elle est en passe d’atteindre les 20 000 signatures. Sachant que 124 000 élèves ont planché sur cette épreuve, selon Le Figaro, ce chiffre n’est pas à négliger. La pétition ne demande pas l’annulation de l’épreuve, mais simplement une correction qui prend en compte les fragilités des sujets proposés, jugés à la fois trop longs et trop difficiles :
« Nous ne demandons pas l’annulation de l’épreuve. Nous demandons simplement :
Une correction particulièrement bienveillante.
Une valorisation maximale des démarches et raisonnements engagés.
Une prise en compte du niveau de difficulté global du sujet dans l’établissement du barème.
Une harmonisation nationale garantissant l’équité entre tous les candidats.Le baccalauréat doit permettre d’évaluer les connaissances acquises durant l’année, et non de pénaliser une génération entière par un sujet dont la difficulté a surpris un grand nombre d’élèves. »
Le ministère de l’Éducation nationale peut-il plier à cette demande ? Cela n’est pas la première fois qu’une épreuve est jugée trop difficile par les élèves et qu’une pétition en ligne est lancée. En 2018, une avait été lancée après une épreuve de mathématiques (60 000 signatures), même chose en 2014 (55 000 signatures). Si les examens n’avaient pas été annulés, le ministère avait indiqué prendre en compte leurs difficultés avec des corrections adaptées (chose qu’il aurait fait sans). L’épreuve de Physique-Chimie pourrait-elle connaître le même destin ? Seulement si le ministère juge que, finalement, les énoncés étaient bien trop difficiles pour le niveau attendu des élèves.
- Une épreuve de spécialité en Physique-Chimie du bac 2026 est jugée trop difficile par de nombreux élèves.
- Une pétition en ligne réclame une correction bienveillante et a atteint près de 20 000 signatures.
- Le ministère de l’Éducation nationale pourrait adapter les corrections en réponse aux difficultés rencontrées par les candidats.
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